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孩子準备好上小学了吗?请先做好6项评估

7岁前是身心发展与感觉统合的黄金期,建议家长在孩子上小学前进行生理、认知发展、社交能力、生活自理与专注力的评估,可检视孩子的成长,若是能力没跟上或是生活自理能力不佳,应把握上小学前几个月加强,以免影响到日后学习的自信和人际关係。

一般来说,大约会有10%的孩子,要到医疗院所接受专业人士的协助,其他孩子则是透过学校老师和家长的陪伴与指导,多加练习即可。以下提供几个评估面向中的项目,给家长参考:

评估一:粗大动作

1.双脚可同时跳过30公分高的绳子。

2.可跳绳3下,慢慢地跳也算。

3.跑跳步可以维持平衡。

4.双手可以接住直径约10公分的球。

评估二:精细动作

1.能剪下边长5公分的正方形、正三角形和半径3公分的圆形。

2.手指可从笔的末端逐渐移到笔尖。

3.可在长15公分、宽0.5公分的线条内着色,至少涂满3/4且不超过线外两次。

4.可以把纸摺好并放入信封。

5.用直线连接两点,且不会偏离直线0.5公分。

评估三:认知发展

1.正确背出1到100。

2.可正确区分身体左右、上下、前后。

3.会看指针的时钟报时。

4.可仿写10个简单的中文字及自己的名字。

5.看到顺序图卡可以正确排序,并说完整故事。

6.会简单的加减法。

评估四:社会人际

1.可以把大人交代的简单事情做好。

2.会描述自己的情绪,至少正确使用两种形容词。

3.可参与由其他儿童带领的有组织性之团体游戏。

4.可理解他人的感受。

5.可分组和其他同学一起完成任务。

评估五:生活自理

1.会用筷子,并用汤匙舀汤等流质液体,且很少洒出。

2.示範后,会自己绑鞋带。

3.不用提示就自己完成所有盥洗(刷牙、漱口、洗脸、洗手、洗澡)。

4.自己独力穿脱衣裤鞋袜。

5.会自己把屁股擦乾净。

评估六:专注力

小一学生的一般专注力(在课堂中坐好不离席、不和他人交谈)是30分钟;高度专注力(认真学习听讲、做指定事情或作业)是6至10分钟;专注在自己喜欢的事情,大约15至20分钟。

适应不良会影响孩子自信心

一般认为,7岁前是身心发展与感觉统合的黄金期,顺便可以检视孩子的成长状况,而且这些能力也跟生活息息相关,像是粗大动作中的协调、肌肉力量与平衡就影响了体育表现;精细动作更不用说,举凡抄写黑板及作业、艺能科都很需要小肌肉的力量、手眼搭配的能力;认知及语言方面和学业理解、人际关係处理有关;自我照顾技巧与专注力也是老师及家长特别关注的部分。

小学的作息、课业难度、各种要求,都和幼儿园相差很多,加上班上同学较多,老师可能无法有太多时间等待或一对一指导,往往只是几个小能力没跟上,就会影响到孩子的心情与自信。

生活自理能力不佳快加强

依临床经验来看,我最常处理的情形是:孩子写作业过久,拖到睡觉休息的时间而打乱作息;生活自理能力不佳,容易忘东忘西、丢三落四,总是要大人一个口令一个动作,简单的生活常规都不会自己做;社交技巧不足,与同学的相处不顺利等。通常在成长环境适度的刺激下,正常发展的孩子,其能力都远比检测项目好。重点还是希望爸妈能够先知道他们的发展水平,才不会过犹不及地误会孩子的能力:以为他们态度不好而达不到要求,或年纪太小还不需要自己来。

事实上,人的潜能有无限的可能性,爸妈只要多做点功课,帮助孩子做好更多预备,给予耐心地等待、教导和不断地练习,他们就能按照特质开心地成长。

【原文刊载于2019年6月号《妈妈宝宝》388期】

孩子评估公分专注动作发展影响能力生活

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